Network
RINGTIMES BANYUWANGI - Simak kunci jawaban Tema 3 kelas 6 SD/ MI halaman 62, 63, 64, dan 65 lengkap tentang pengaruh televisi terhadap kehidupan masyarakat.
Halo adik-adik, apa kabar hari ini? Kali ini kita sudah sampai pada Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya. Pada halaman 62, 63, 64, dan 65 buku Tema 3 kelas 6 SD/ MI terdapat soal-soal yang harus adik-adik kerjakan.
Sebelum mengerjakan soal-soal tersebut, adik-adik harus membaca teks yang berjudul Si Kotak Ajaib pada halaman 61.
Baca Juga: Kunci Jawaban Lengkap Tema 3 Kelas 6 Halaman 57 58 59, Sebutkan Hak Ani
Setelah adik-adik membaca dan memahami teks tersebut, mari kita kerjakan bersama soal yang ada dengan kunci jawaban lengkap Tema 3 kelas 6 SD/ MI halaman 62, 63, 64, dan 65.
Halaman 62
Tuliskan informasi penting dalam setiap paragraf
Paragraf 1: Topik Masalah
Televisi ditemukan oleh John Logie Baird dan terus berkembang semakin canggih hingga saat ini.
Baca Juga: Kunci Jawaban Cerita Siti, Buku Tema 3 Kelas 6 SD Halaman 72
Paragraf 2: Deret Penjelas
Prinsip kerja televisi adalah mengubah sinyal elektronik dan magnetik menjadi gambar dan suara.
Pesawat televisi akan mengubah sinyal yang diterima dari pemancar menjadi objek gambar yang utuh sesuai dengan objek yang ditransmisikan.
Paragraf terakhir: Kesimpulan dan pesan/pendapat penulis
Televisi adalah sebuah media telekomunikasi yang berfungsi sebagai penerima siaran gambar bergerak beserta suara.
Baca Juga: Laporan Percobaan Rangkaian Paralel, Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6 SD Halaman 67
Penemuan televisi dikategorikan sebagai penemuan besar yang mampu mengubah peradaban dunia.
Halaman 63
Tuliskan penggalan-penggalan kalimat bercetak miring pada teks tersebut
Kalimat bercetak miring (tidak efektif)
1. Penemu yang pada kesempatan itu untuk pertama kalinya
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6 SD MI Halaman 48 dan 49 Lengkap, Unsur Lingkaran
2. Di depan para bapak-bapak dan ibu-ibu
3. Lalu televisi kemudian terus berkembang
Halaman 64
Pengaruh Televisi terhadap kehidupan masyarakat di lingkunganku
Beragam informasi dari televisi
- Berita
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 3 Halaman 53 54 55 dan 56 Lengkap, Hak Para Penemu
- Sinetron
- Kartun
- Talkshow
- Lawak
- Acara kuliner
Baca Juga: Kunci Jawaban Lengkap Tema 3 Kelas 6 Halaman 13, Hak dalam Kehidupan
- Tayangan olahraga
- Ceramah agama
Pengaruh Positif
Bagi Pendidikan
- Dapat mengembangkan kreativitas
Baca Juga: Kunci Jawaban Lengkap Tema 3 Kelas 6 Halaman 14 15 dan 16, Bentuk Lingkaran
- Dapat menyerap informasi positif dari acara-acara yang bagus
- Dapat termotivasi untuk belajar dari kisah inspirasi orang sukses yang ditayangkan di televisi
Bagi Ilmu Pengetahuan
- Dapat menambah wawasan dari dunia luar
Baca Juga: Kunci Jawaban Lengkap SD Kelas 5 Tema 3 Halaman 20 21 22, Contoh Perilaku dan Hitung Jumlah Pot
- Informasi penemuan-penemuan baru dapat diberitakan dengan jangkauan yang lebih luas
Pengaruh Negatif
Bagi Pendidikan
- Mengurangi waktu belajar
- Jika sampai kecanduan, dapat menyebabkan malas belajar
Baca Juga: Kunci Jawaban Lengkap Tema 3 Kelas 6 Halaman 43 44 45 46, Manfaat Lampu
Bagi Ilmu Pengetahuan
- Banyaknya tayangan yang tidak mendidik dapat membuang waktu anak dari mencari ilmu pengetahuan yang bermanfaat.
- Menyebabkan lupa waktu
Halaman 65
Tuliskan rencana ke depan untuk memiliki sikap lebih bertanggung jawab dalam menggunakan televisi agar berdampak positif bagi kehidupanmu!
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6 SD Halaman 3, Apa yang Kamu Ketahui tentang Arus Listrik?
- Menonton televisi hanya untuk refreshing sebentar.
- Memilih acara-acara yang bernilai positif dan edukatif.
- Menonton televisi setelah waktu belajar berakhir dan semua tugas telah diselesaikan.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 6 Halaman 7 8 9 10 dan 11, Benda Elektronik dan Manfaat Listrik
Itulah kunci jawaban Tema 3 kelas 6 SD/ MI halaman 62, 63, 64, dan 65 lengkap. Semoga adik-adik dapat memahami pelajaran dengan baik.***
Disclaimer: Artikel ini dibuat untuk membantu orang tua dalam mendampingi anak selama belajar di rumah. Kunci jawaban di atas merupakan jawaban terbuka yang dapat kembali dieksplorasi murid.***
