Network
RINGTIMES BANYUWANGI - Hai adik-adik, mari belajar kunci jawaban dari buku Tema 2 Subtema 2 untuk kelas 4 SD MI halaman 66, Tentukan pecahan yang senilai.
Artikel ini membahas kunci jawaban buku Tema 2 Selalu Berhemat Energi pada subtema 2 pembelajaran 2 halaman 66 untuk kelas 4 SD MI, siswa belajar menentukan pecahan yang senilai.
Konten kunci jawaban yang akan kami bahas berikut ini ada pada buku Tema 2 ini, di harapkan dapat membantu adik-adik kelas 4 SD MI dalam proses belajar di rumah.
Baca Juga: Contoh Soal dan Jawaban UTS Mapel Matematika Kelas 9 SMP MTs Semester 2 Terbaru 2022
Yuk, simak kunci jawaban Tema 2 subtema 2 kelas 4 SD MI halaman 66 berikut ini, yang dilansir dari Buku Kemdikbud pada 30 Agustus 2022 dan dipandu oleh alumni PGSD Universitas Terbuka, Diana Zulfani, S.Pd.
Kerjakan Latihan berikut.
1. Carilah pecahan yang senilai dengan pecahan berikut.
a. 3/8 = 6/16, 9/24
b. 4/5 = 8/10, 12/15
c. 2/3 = 4/6, 6/9, 8/12, 10/15
2. Temukan bilangan yang belum diketahui.
a. 3/4 = ../24
Jawab:
24 : 4 = 6
3 x 6 = 18
Maka 3/4 = 18/24
Baca Juga: Prediksi Soal dan Jawaban UTS Mapel PPKn Kelas 6 SD MI Semester 2 Terbaru 2022
b. 3/5 = 9/..
Jawab :
9 : 3 = 3
5 x 3 = 15
Maka 3/5 = 9/15
c. 2/4 = ../12
Jawab :
12 : 4 = 3
2 x 3 = 6
Maka 2/4 = 6/12
3. Pohon pecahan senilai. Temukan dan warnai pecahan senilai.
a. Warna biru untuk pecahan yang senilai dengan 1/2
Jawaban : 1/2, 2/4, 3/6, 6/12 dan 5/10
b. Warna hijau untuk pecahan yang senilai dengan 1/3
Jawaban : 1/3 dan 3/9
c. Warna kuning untuk pecahan yang senilai dengan 1/4
Jawaban : 1/4, 2/8, 3/12, dan 4/16
Baca Juga: Kunci Jawaban PAI Kelas 6 SD Halaman 64, Contoh Perbuatan Dosa yang Harus Kita Hindari di Rumah
d. Warna merah muda untuk pecahan yang senilai dengan 1/5
Jawaban : 1/5, 3/15 dan 6/30
e. Warna jingga untuk pecahan yang senilai dengan 1/6
Jawaban : 1/6, 2/12 dan 4/24
Demikianlah kunci jawaban buku Tema 2 untuk kelas 4 SD MI halaman 66, semoga dapat membantu.
Selamat belajar ya.
Disclaimer :
-Artikel di atas dibuat untuk membantu orang tua atau wali murid sebagai bahan evaluasi jawaban anak dalam mengerjakan tugas.
-Jawaban di atas bersifat terbuka dan adik-adik maupun orang tua dapat mengembangkannya sesuai dengan pemahaman.***
